domingo, 12 de febrero de 2017

CURSOS EN SERVICIO FEBRERO DE 2016. EL ESPACIO URBANO EN EL MARCO DE LA GLOBALIZACIÓN




La semana entrante comenzamos los cursos en servicio en Bahía Blanca y Punta Alta.

En CIIE Bahía Blanca: miércoles 15, martes 21 y jueves 23 de febrero. 13 hs.

En Punta Alta: viernes 17, miércoles 22 y viernes 24 de febrero. 13 hs.

El curso abordará el tema "El espacio urbano en el marco de la globalización" centrándose en los procesos de gentrificación y fragmentación urbanas de las ciudades de Argentina y América Latina especialmente con inserción de TIC como estrategia didáctica. En este caso la herramienta seleccionada es THINGLINK, dado que resulta muy potente para trabajar imágenes y hacer otras lecturas en la enseñanza de la Geografía y específicamente la cuestión urbana.


¡Los esperamos!

Dra. Diana Durán
ETR. Geografía.

viernes, 15 de julio de 2016

CURSO DÍA 15 DE JULIO EN PUNTA ALTA



Estimados colegas

Se suspende por falta de conexión de INTERNET hasta el viernes 5 de agosto a las 18 hs en el Colegio Nacional en que se realizará la presentación de las ciudades.
Luego en grupos nos iremos organizando para dar cumplimiento al encuentro de construcción del Blog en pequeños grupos en el CIIE Coronel Rosales que tiene buena conexión.

Saludos a todos y felices vacaciones.

Dra. Diana Durán

domingo, 8 de mayo de 2016

NUEVO CURSO




¡Hola! Comenzamos un nuevo curso en el CIIE de Bahía Blanca para unir sus conocimientos disciplinares sobre geografía urbana, con los tecnológicos -especialmente la realización de un blog de cátedra- y pedagógicos. Para ello utilizaremos este blog.

Los distintos encuentros estarán en las distintas pestañas que se ven arriba del blog, desde donde podrán bajar los materiales del curso y encontrar las consignas de las actividades.





jueves, 28 de abril de 2016

PROGRAMA DEL CURSO




CURSO: “Nuevas tecnologías en la enseñanza de la Geografía: su aplicación a la Geografía urbana”

La presente propuesta de capacitación se inscribe en el marco de los lineamientos de la Dirección de Formación Continua de la Dirección de Educación y Cultura de la Provincia de Buenos Aires. Su finalidad es capacitar y/o actualizar en la implementación de nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza en Geografía.

Las nuevas tecnologías invaden la vida cotidiana. La difusión generalizada de tecnología digital ha propiciado grandes cambios a nivel personal, grupal y social. En este contexto, el campo de la educación también ha sufrido diversas transformaciones: cambios en las formas de circulación y apropiación del conocimiento, cambios en los modos de intervención docente y desarrollo de nuevos espacios didácticos. Pero este desafío está en sus inicios, aún.

La escuela como institución social y más específicamente, las prácticas de enseñanza de los docentes no siempre están a la vanguardia de estas innovaciones. Son los alumnos en este caso quienes poseen más herramientas y conocimientos para introducir las nuevas tecnologías al servicio de la educación. Es necesario “alfabetizar” y brindar marcos teóricos y metodológicos a través de la capacitación y formación docente continua a todos los docentes, intentando de esta forma mejorar la calidad de la enseñanza que por ende redundará en mejoras en la calidad de aprendizaje.

El presente curso pretende abordar los procesos de innovación en la enseñanza de la Geografía que apuntan a promover la competencia espacial y universalizar el acceso a las nuevas tecnologías de la información a partir de los marcos teóricos de la Geografía. En este sentido, se pretende resignificar y/o actualizar en los encuadres de la geografía urbana: los cambios y las continuidades que se vienen manifestando a partir del proceso de globalización a nivel urbano principalmente hacia su interior, donde pueden observarse los impactos territoriales producto de las decisiones político-económicas, que originan las denominadas problemáticas urbanas contemporáneas: ambientales, hábitat y vivienda, circulación y transporte, segregación y exclusión.

A partir de las aproximaciones teóricas que implican la implementación de nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza, el curso aporta interpretaciones y herramientas para el desarrollo de propuestas y diseño de prácticas innovadoras en la enseñanza de la Geografía teniendo en cuenta los nuevos enfoques disciplinares de la geografía urbana; además del análisis crítico de los propios cambios gestados por los docentes participantes en sus prácticas áulicas.

En síntesis, la idea central del curso es brindar y reflexionar acerca de las herramientas conceptuales, metodológicas y didácticas para la renovación el trabajo cotidiano en el aula en base a fundamentos teóricos sustantivos que implique la implementación de nuevas tecnologías en la enseñanza de la Geografía y a los nuevos lineamientos teóricos de la geografía urbana.

Objetivos

þ  Conocer y comprender las transformaciones gestadas a partir de la implementación de nuevas tecnologías en el ámbito educativo -y en especial en la enseñanza- en el contexto de la Sociedad de la Información.

þ  Resignificar y/o actualizar en los nuevos lineamientos teóricos disciplinares de la geografía urbana.

þ  Identificar, analizar y reflexionar con el grupo de pares, las distintas problemáticas que se presentan en la enseñanza y el aprendizaje de la Geografía con la incorporación de nuevas tecnologías, intentando delinear posibles líneas de acción para su implementación en forma exitosa.

þ  Fomentar una actitud de compromiso con las instancias de formación docente continua.


Unidad 1: Nuevos enfoques en la geografía urbana.

Encuentros 1 y 2:  La Sociedad de la Información. Los impactos de las TIC en la educación y en la enseñanza de la Geografía.  La geografía urbana como campo que se renueva. Diversas rupturas.
Encuentros 3 y 4: Problemáticas urbanas contemporáneas: ambientales, socioeconómicas, circulación y transporte, segregación y exclusión. Estudios de caso.

Unidad 2: Herramientas tecnológicas aplicables en la enseñanza de la geografía urbana

Encuentros 5 y 6: Distintas estrategias para la inserción de TIC en la Geografía Urbana. Uso y construcción de un blog sobre Geografía Urbana.

Unidad 3: Las innovaciones tecnológicas en las prácticas pedagógicas.

Encuentro 7: El significado de “enseñar y aprender” con la incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación. Recursos tecnológicos a implementar en las propuestas de enseñanza de la Geografía: con qué criterios seleccionarlas. Diseñar las propuestas: implementarlas y evaluarlas.

Encuentro 8: Evaluación.

Carga horaria: 37 horas reloj; 30 presenciales y 7 semi-presenciales. 


Nivel/Modalidad
Area
Puntaje
ADULTOS Y CENS
(+3V) AREA GEOGRAFIA CENS - ADULTOS
0.48
SECUNDARIA ADULTOS
(/3T) AREA GEOGRAFIA
0.48
SECUNDARIA ADULTOS
(/3U) AREA GEOGRAFIA
0.48
SECUNDARIA ADULTOS
(/3V) AREA GEOGRAFIA
0.48
SECUNDARIA
(CSC) CIENCIAS SOCIALES
0.48
SECUNDARIA
(ECS) ENC. DE MEDIOS DE APOYO TEC-PEDAG. EN C.SOCIALES
0.48
SECUNDARIA
(GGF) GEOGRAFIA
0.48
TECNICO PROFESIONAL
(-3T) GEOGRAFIA MUNDIAL
0.48
TECNICO PROFESIONAL
(-3V) GEOGRAFIA ARGENTINA Y DEL MERCOSUR
0.48